Buku Ajar Keperawatan Jiwa disusun sebagai sumber pembelajaran komprehensif bagi mahasiswa keperawatan, pendidik, dan tenaga kesehatan dalam memahami serta menerapkan asuhan keperawatan pada berbagai masalah kesehatan jiwa. Buku ini menguraikan konsep dasar hingga pendekatan klinis pada pasien skizofrenia dengan gangguan proses pikir berupa waham, meliputi definisi, etiologi, faktor risiko, patofisiologi, klasifikasi, manifestasi klinis, pemeriksaan penunjang, komplikasi, penatalaksanaan, dan proses asuhan keperawatan. Pembahasan turut dilengkapi dengan edukasi berbasis kearifan lokal, dokumentasi, refleksi, rangkuman materi, glosarium, dan referensi untuk memperkuat pemahaman pembaca secara utuh.
Cakupan materi selanjutnya membahas gangguan ansietas, trauma, dan stresor; gangguan penggunaan zat dan adiksi; serta gangguan somatik, kepribadian, dan perilaku. Pada pembahasan gangguan penggunaan zat, pembaca diarahkan untuk memahami proses pengkajian, penetapan diagnosis keperawatan berdasarkan SDKI, penentuan luaran berdasarkan SLKI, penyusunan intervensi berdasarkan SIKI, implementasi, evaluasi, edukasi, dan dokumentasi keperawatan. Kehadiran mini kasus, laporan kasus, portofolio, refleksi keselamatan pasien, serta identifikasi red flags membantu mahasiswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis, mengambil keputusan klinis, dan mengenali kondisi yang memerlukan tindakan cepat maupun kolaborasi.
Buku ini juga memperluas perspektif pembaca melalui pembahasan keperawatan jiwa komunitas, rehabilitasi psikososial, psikogeriatri, kesehatan mental perinatal, serta respons terhadap kedaruratan jiwa dan koordinasi rujukan untuk menjamin kesinambungan pelayanan. Aktivitas pembelajaran berbasis knows how dan shows how, latihan evaluasi, asesmen berbasis Outcome-Based Education, serta penyusunan portofolio dirancang untuk menghubungkan pengetahuan teoritis dengan keterampilan praktik. Dengan pendekatan yang sistematis, kontekstual, berorientasi pada keselamatan, dan berpusat pada pemulihan pasien, buku ini diharapkan menjadi rujukan pembelajaran yang relevan dalam membentuk perawat yang kompeten, empatik, etis, dan responsif terhadap kebutuhan kesehatan jiwa individu, keluarga, serta masyarakat.
