Buku Ajar Keperawatan Anak disusun sebagai panduan komprehensif yang memadukan landasan teori, bukti ilmiah, dan praktik klinik mutakhir dengan pendekatan family-centered care dan keselamatan pasien. Buku ini menuntun pembaca memahami spektrum peran perawat anak—mulai dari promosi kesehatan, pencegahan dan penatalaksanaan penyakit, hingga advokasi kebijakan—seraya menguatkan kompetensi penalaran klinik, komunikasi terapeutik, serta kolaborasi interprofesional. Dengan gaya penyajian yang runtut dan aplikatif, teks ini relevan bagi mahasiswa keperawatan, perawat klinik pemula, maupun pendidik yang membutuhkan rujukan belajar terstruktur dan siap pakai di tatanan pelayanan kesehatan anak.
Struktur materi terdiri dari lima bab inti. Bab 1 menggambarkan peran perawat anak dalam promosi kesehatan, pencegahan penyakit, praktik berpusat pada keluarga, advokasi, serta tantangan profesi dan kesiapan menghadapi dinamika layanan. Bab 2 membahas asuhan pada anak sakit: konsep dasar, pengkajian komprehensif, penetapan diagnosa keperawatan berbasis SDKI (Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia), perencanaan–intervensi–evaluasi, penerapan atraumatic care, manajemen nyeri, peran keluarga, pendidikan kesehatan, dan asuhan untuk berbagai penyakit khusus. Bab 3 berfokus pada bayi risiko tinggi—konsep, prinsip asuhan, langkah asuhan yang sistematis, serta contoh Nursing Care Plan (NCP). Bab 4 menelaah anak berkebutuhan khusus: konsep dasar dan kebutuhan, dampak terhadap keluarga, pemberdayaan keluarga, perencanaan asuhan, dan prinsip pelayanan inklusif. Bab 5 menguraikan Manajemen Terpadu Balita Sakit (MTBS) meliputi pengertian, tiga komponen strategis, serta penilaian–klasifikasi–tatalaksana dan prinsip layanan terstandar di fasilitas kesehatan.
Untuk memaksimalkan pembelajaran, setiap bab dilengkapi Latihan/Latihan Soal guna mengasah keterampilan klinik, Rangkuman Materi untuk meneguhkan konsep kunci, Glosarium agar istilah teknis mudah dipahami, serta Referensi/Daftar Pustaka sebagai pintu pendalaman. Di bagian akhir, Profil Penulis membantu pembaca mengenal latar keilmuan penyusun. Keseluruhan isi dirancang agar pembaca mampu menerjemahkan teori menjadi intervensi yang aman, bermartabat, dan berorientasi pada kualitas hidup anak serta keluarganya.
